Prvi model je redovna nastava, drugi kombinacija online i redovne nastave a treći intenzivna online nastava.
“Nećemo pratiti švedski model, niti ičiji drugi, već razrađujemo svoj plan koji će se sastojati od tri eventualna scenarija. U ovisnosti od epidemiološke situacije prisutpit ćemo primjeni jednog od ta tri scenarija”, rekao nam je Krivić.
Naveo je da je Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade angažovalo stručnjake koji od okončanja prethodne školske godine rade na presjeku stanja realizirane online nastave, utvrđivanju prednosti i mana tog sistema.
Navodi kako bi im za projekat kvalitetne online nastave bilo potrebno više vremena nego što su ga imali za vrijeme pandemije koronavirusa.
“Mi smo krajem prethodne školske godine uspjeli da se organizujemo da spasimo školsku godinu”, zaključio je ministar Anis Krivić.